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Insbesondere für pädagogische Mitarbeiter*innen und Interessierte

Dialog als Weg zu einer neuen Beziehungskultur
Der Dialog ist ein grundlegendes Arbeits- und Lebensprinzip und folgt dem Prinzip der
Verbundenheit. Hier einige wesentliche Bestandteile: Dialog ist mehr als ein Gespräch und unterscheidet sich von einer Methode. Dialog ist eine Haltung und meint: gemeinsames Denken, Achtsamkeit und Respekt. Im Dialog bin ich herausgefordert, was mir wirklich wichtig ist, zu erkunden und die eigenen Ansichten "in der Schwebe zu halten". Dazu brauchen meine Gedanken eine "Atempause".

Ziel ist es u. a., automatisierte Muster, die in unserem Unbewussten gespeichert sind und die uns zu stereotypen (Re)aktionen verleiten, zu durchbrechen - durch Verlangsamung und geübte Achtsamkeit. Aus der respektvollen Hinwendung zum anderen entsteht die Bereitschaft zu einer vorurteilsfreien Begegnung.

Wir "besuchen" mit Interesse und Offenheit unser Gegenüber in seiner Welt. Ich stelle mich seinen Ansichten, ohne sie gleich bewerten zu müssen. Statt "Denkprodukten"tauschen wir unsere Denkwege aus. So begegnen wir uns in erster Linie als Lernende und nicht als Wissende.

Die Absicht des Dialogs: Miteinander zu denken und ein neues gemeinsames Verständnis zu erreichen, das über die bekannten, schon oft gedachten Gedanken, hinausgeht.

Kompetenzen und Qualifikationsziele:
Die Teilnehmer*innen
- erhalten einen Überblick über die Kernkompetenzen des Dialogs, sie üben und vertiefen ihre dialogische
Haltung.
- untersuchen die Entstehung ihrer eigenen Denk- und Verhaltensmuster. Dadurch werden neue, kreative
Lösungswege sichtbar.
- entdecken eigene Ressourcen und üben sich im Umgang mit Grenzen und Herausforderungen.
- gestalten eigene Dialog-Werkstätten und erarbeiten ein Praxisprojekt.
- erfahren Ermutigung zur Durchführung von dialogischen Beratungen, Seminaren und Teambegleitungen.